“学习者主权时代”来临 OKAY智慧教育如何引领教育的变革？

      知识一直是社会发展和进步的巨大动力，而教育的发展又与生产力的进步密不可分。随着如今互联网与人工智能技术的迅猛崛起，教育也正面临着一场新的变革。那么未来教育变革的方向又在哪呢？在7月18日举行的第七届世界智慧教育高峰论坛上，OKAY智慧教育提给出了自己的答案——“学习者主权时代”，而这也是OKAY智慧教育在未来教育探索道路上迈出的坚实一步。

一、“学习者主权时代”要变革什么？

      在OKAY智慧教育CEO 贾云海先生的激情洋溢的介绍中，我们总结了OKAY智慧教育提出的“学习者主权时代”所包含的三个方面，其一是对学习者本身的变革，其二是对教育者的变革，其三则是对整个教育环境的改变，而只有这三个方面相辅相成，才能助推人类为进入互联网时代奠基筑路，也让人类未来的教育尽早进入“学习者自主时代”。

1、学生的变革

      在第七届世界智慧教育高峰论坛上，OKAY智慧教育CEO 贾云海借用了苏联教育家维果茨基提出的“最近发展区”理论，来阐述了为学生者提供适合自身学习内容的重要性，因为只有这样才能加速学生学习的进程。那么在如今的课堂教育模式下，如何让每个孩子都去学习自己适合的内容呢？答案是：只有生产工具的支持，才能使教学的生产力得到相应的提升。

      而这一切的实现，离不开云计算技术的实现，尤其在未来的智慧教育领域。通过将内容数字化、标签化后，利用云计算能够分析学生在每个场景的数据,根据学生试卷、作答过程、作答时间、回答 情况等 100 多项数据采集分析,及时为学生匹配出适合的内容与适宜的难度，让孩子能够学习到适合自己的内容，而不再只是学习老师安排的内容，变被动学习为主动学习。

      为了验证这种教学的可行性，OKAY 智慧课堂也在实践中充分利用成熟的云计算技术, 在学生适配权应用领域迈着坚实的步伐，并已经取得了卓越的成效。例如，在全国很多学校，老师们已经借助互联网信息化工具——OKAY 智慧课 堂，将教学贯穿于“预习—上课—作业—复习” 的学习全流程，全场景记录数据、分析学情、教师配合数据针对性推送适合内容。当学校每一个学生只学习自己需要的内容时，教学效果将带来质的变化。

      同时，OKAY 智慧课堂也为学习者提供了形式多样的富媒体资源，包括微视频、图片、音频等极为丰富的学习资源，而且可以根据学生的个性化特点和差异，智能化推送针对性的学习资料，满足学习者富有个性的学习需要，帮助学生固强补弱，达到高效学习的目的。 

      另外，随着智能教育终端盒大数据分析技术在教育领域的额广泛应用，每个学生都可以拥有自己的学习方式。比如，OKAY智能学习终端可以收录学生课前、课中、课后的全场景学习行为，并通过后台的智能算法进行分析，从而模拟出学生个人的学习肖像，而老师则可以利用该数据化肖像，为孩子推送适合个人的学习资料，让孩子找到最适合自己的学习方式。

      互联网技术与智能终端的迅速发展，使人们能够随意利用零散时间，在任何时间、任何地点都可以进行学习。互联网时代的学习者需要能够真正摆脱时间和空间的限制，可以随时随地进入学习的任一场景，获得高质量的、适合自己的学习内容，与自己的导师交流探讨,进行高效的自主学习。 

2、教师的变革 

      随着课改步伐的持续推进，教师会根据教案、学案等内容进行课堂教学的设计，不过这依旧很难改变传统教学模式下的课堂现状。对于教师来说，只有对学生的认知水平、认知习惯等有准确的把握，才能做出合理的教学设计, 从而提高课堂教学的效率。

      而OKAY智慧教育打造的智能化教育平台，可以与老师平时的教学方式相辅相成，老师可以通过智能平台提供的数据，及时了解学生的学习掌握情况，从而更好地在课前由“备知识”专为“备学生”，为学生带来更具“定制化”的知识，学生学习起来自然也就更加高效，同时也将改变以老师为中心的“教学”模式，而转变为学生为中心的“导学”模式。

       为了帮助教师精准教学与学生个性化学习，OKAY 拓展了数据采集的宽度与采集过程中云计算的高度，在实现了预习、上课、作业、测评、复习等全场景数据采集的基础上，融入云计算技术，实现学生和教师行为数据的采集；其次是延展评价分析的深度，向各级主管部门、校长、老师、学生、 家长提供数据分析报告，为因材施教提供支撑。

3、教育的变革

    “学习者主权时代”同样也带来了教育的变革，而这同样包含了多个方面的内容。“学习者主权”重新定义智慧的学习方式，因为基于学生学习数据的分析，学生能够更加明确学习的重点，从而产生主动学习的兴趣，而智能终端和云计算技术，则可以帮助学生通过采用正确的方式学习，比如通过智能学习终端的课前诊断，学生可以在课堂上更加专注且高效的学习自己欠缺的知识，同时也为老师的因材施教成为可能。

       除了更为智慧的课堂教学，“学习者主权时代”对于课后同样具有重要的作用，通过智慧终端的自动批改功能，减轻教师的工作负担，老师能够将更多的精力用于学生的个性化教学指导上，同时也让教师能够与学生更好的互动，遇到问题时也能够及时反馈给老师，提高整体教学的效率。

      同时，“学习者主权时代”也带来更为智慧的学校管理模式，使学校的教学资源，沉淀为优质的校本资源；数据技术，作为资源均衡的助推器；数据决策，作为学校管理的“强抓手”，实现更加智慧的教学管理、区域管理，以及更加有效的教师激励机制，从而在整体上提升教师的工作积极性和教学水平。

二、OKAY智慧教育如何引领学习者主权时代？

       那么在“学习者主权时代”背景下，学生和老师如何联系在一起呢？当然需要借助智能终端，而OKAY e学本S4.0正是这种理念下推出的全新产品，它也是首款学习专用智能终端。为了带来更好的使用体验，OKAY智慧教育也携手众多产业链合作伙伴，在大数据、手写识别、用户画像及视觉体验方面不断进行整合和优化，促进学习者主权时代的实现。

      这款全新智能学习终端的发布，带来了尖端技术与教育教学实际应用的深度融合，完成了了人工智能对教育教学的全新智慧升级体验。智慧学习AI助手“OKAY小云”，基于大数据与云计算技术，能够帮助学生做到“只做能让自己进步的那一道题目”、“只看能帮助自己解决问题的那一分钟微课视频”，真正实现了“学已所需”，而这也OKAY智慧教育在“学习者主权时代”真正希望改变的地方。

总结：

        正如OKAY智慧教育CEO 贾云海讲述的那样：“以满足学习者个体需求为中心的教育必将取代以传授知识为中心的教育，每一位学生都将享有自己学习的主权，学习者主权时代已经到来! ”在互联网技术不断普及的大背景下，人工智能也开始在教育领域发挥重要作用，并在教育环境下逐步实现了定制化开发，从而成为教育变革的技术推动力，而且在教育变革的大环境下，也势必将将吸引越来越多的科技与资源涌入，让“学习者主权时代”尽早落地变为现实。■

本文编辑：马景东

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