天天象上2.0时代，全面升级线上教学体验

　　在良莠不齐的教培市场，群雄逐鹿K12在线教育领域，天天象上叩问初心，笃定只有一线教师参与教育信息化进程才是唯一出路!为了让莘莘学子平等享受到高水平、高品质的慕课资源，天天象上优先接受全国各省市排名最好的两所学校的一线教师进驻。截至目前，在天天象上平台，已有超过2万名一线教师开设了个人教学专栏，累计10万多节微课，务实办教育的风格，赢得了广大学生热爱和家长的信赖。

　　“助教、助学、助考”是天天象上平台的使命，如何让一线教师在平台上持续生产优质内容，让一部分教师尝到甜头?如何让学生学习效果更佳，更快提升考试成绩?天天象上CEO董志超认为，关键在于把教育的规律与互联网的规律“友好”地结合在一起。谁能把应试教育中的精华和优秀学生的成才之道，以互联网形式呈现出来，谁就可以推动K12在线教育繁荣。

　　在两年多的时间里，C端(内容生产者)和C端(内容消费者)之间反复打磨，用户对天天象上也提出更高的要求。经过长期的调研和积累，天天象上2.0版本在2016年1月底正式推出，这次迭代和升级使得天天象上在用户体验的优化、微课资源的深耕细作、大数据技术的广泛应用等方面可圈可点，更能提升学习效果和教师录课的积极性。具体的改版亮点，做以下分享：

　　(1)、改版后的天天象上官网新增了导航栏，分设“首页”、“精品微课”、“名校名师”、“名师入驻”、“产品中心”等频道，所有网页都进行重新分门别类，浏览更加直观，更符合用户的使用习惯。

　　(2)、2.0版开通了“精品微课”频道，新增了“教材专题”和热门知识点标签。微课内容与教材内容的同步保证了天天象上与公立教育系统之间的无缝对接。教师的微课与学生的学习考点均以教材为标准，对于渴望夯实基础知识、查漏补缺的学生来说可谓是“及时雨”。

　　(3)随着大量优质内容的沉淀，2.0版适时推出了“知识点搜索”。学生想要的微课，即搜即得，更加省时便捷。以往教师在专栏制作微课，吸引的是线下学生;而引入内容搜索之后，实现内容资源的自由流动，有利于发挥慕课的去地域化、零边际成本的优势，让优质的教学内容得到更多的曝光机会，提升订阅率。

　　(4)“名校名师”频道推出了“排行榜”，如名师综合人气排行榜、订阅数排行榜、周订阅排行榜、微课点击量排行榜、周微课排行榜等等。这将让倾注了心血和努力的老师脱颖而出，成为老师们效仿的榜样。排行榜事实上起到流量分配作用，能放大标杆老师的“名师效益”，天天象上计划孵化出一批“全国名师”，让他们成为中国2亿K12学生心目中的“大V”，通过优质的慕课内容，享受移动互联网带来的红利。

　　(5)2.0版特别重视以大数据技术为学生量身定制学习方案。在APP端基于LBS技术，平台为学生推荐当地名校;填写就读学校的学生，首页自动会显示该学校已入驻的老师;平台还自动推送订阅老师所更新的微课。平台还依据学生年级、试听和订阅课程、搜索记录、拍题记录等信息，针对性推荐微课;大数据精准匹配知识点将有助于实现K12在线教育的个性化，也许，学生上天天象上之后会惊呼：“wow，这就是我想要的!”

　　(6)在2.0版，内容的纵向和横向联系融会贯通。在1.0版本，老师在专栏中分年级、按教材章节或试卷顺序完整地录播微课，天天象上也按照各科目大纲整理了中国首部微课百科全书，这些是内容的纵向延伸。在2.0版本，“教材专题”可搜索知识点，跨学段进行系统学习;APP端“微专题”重新调配各个名师的精彩内容;实现了知识点的横向贯穿，这对于考生梳理高考、中考重难点有很好的辅导作用。

　　(7)下一步，2.0版将逐步开发师生之间、老师与老师在平台上的交流互动功能。师生间的交流有利于拉近距离，巩固教学效果，老师根据学生需求有的放矢，让微课更受欢迎;并增加学生的持续付费订阅的意愿。老师之间的互动将对PPT和camtasia studio技巧的改进、课件和演讲的锤炼、教学经验的分享都大有裨益，学生和老师在平台上的活跃度和依赖度也将有所提升。

　　天天象上作为欲引导中国1500万多名公立学校老师走上“+互联网”道路的先行者，平台改版升级至2.0，也标志着K12在线教育行业步入精细化运营阶段，让一线教师和中小学生教学体验更加顺畅。在移动互联网时代，致力于帮助学生提升学习成绩，放大老师的知识价值的天天象上有望推动K12线上教育进步繁荣。